Доступная среда

Государственная программа  Российской Федерации  «Доступная среда»  (с изменениями от 23 декабря 2020 года) направлена на решение задач:

- обеспечение равного доступа инвалидов к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;

- обеспечение равного доступа инвалидов к реабилитационным и абилитационным услугам, включая обеспечение равного доступа к профессиональному развитию и трудоустройству инвалидов;

- обеспечение объективности и прозрачности деятельности учреждений медико-социальной экспертизы.

 Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургская школа № 4» включено в ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
отдельных общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включенных в реализацию мероприятия "Создание условий для обучения детей-инвалидов в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам), в том числе создание архитектурной доступности и оснащение оборудованием».

Государственная программа «Доступная среда» в образовательном учреждении реализуется через комплекс мероприятий Программы развития ГБОУ СО «Екатеринбургская школа № 4»,   направленных на создание условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

• Центральный вход оборудован специальным пандусом:  пандус из черного металла  (3мм, рифленый лист), ограждения для пандуса - перила  из нержавеющей стали (двойной поручень ф42мм, стойки ф42мм, ригель 1шт. ф16мм).
• Центральный вход оборудован кнопкой вызова персонала: устройство радиопередачи аналогового сигнала от пользователя на устройство акустического идентифицирования, устройство акустического и светового идентифицирования находится на вахте. Ситуативно для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлен сопровождающий.
• Установлены перила на ступенях на входе: при входе в задние школы  на лестничном марше на крыльце с двух сторон перила из нержавеющей стали высотой 1200мм (поручень ф42мм, стойки ф42мм с креплением сверху в ступень, ригель ф16мм вертикально через 100мм).
• Имеются информационные резиновые тактильные напольные полосы в виде линий, предназначенные для помощи в ориентировании в пространстве, установлены на лестничных маршах (на крыльце на входе в здание школы и в здании школы). Также  установлены напольные метки для ориентирования на лестничных маршах («Подъем вверх», «Спуск вниз). Имеется накладка на ступени угловая и прямая противоскользящая.
• Тактильные плитки, устройства для закрепления инвалидных колясок в образовательной организации отсутствуют.
• Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников (здание построено в 1960 г., имеет закругленные лестничные марши, для подъемников необходимы лестницы под прямым углом).